Ta hoiatab akadeemilise edu ületähtsustamise eest lapse üldise heaolu arvelt. Vanemad peaksid püüdma luua hoolitseva keskkonna, kus noored tunnevad end turvaliselt oma tunnete jagamisel, päringute esitamisel ja oma huvide määra avastamisel, ilma hinnangute kartuseta.
Paljud neist platvormidest kasutavad mängustamistehnikaid, hõlmates selliseid aspekte nagu punktid, tasemed ja auhinnad, et motiveerida lapsi oma teadmisi jätkama. Integreerides tehnoloogia otse õppimisse, saavad emad ja isad välja töötada hästi tasakaalustatud tehnika, mis hõlmab nii kaasaegseid kui ka tavapäraseid akadeemilisi meetodeid.
Vanemad peavad mõistma, et kaasamine ja inspiratsioon on noore õppereisi olulised aspektid. Kui nad saavad seda seostada nauditavate ülesannetega, tekitavad paljud noored palju tõenäolisemalt huvi matemaatika vastu. Näiteks soovitab Moona korrutamismängu kaasata reaalseid olukordi. Paludes lastel kindlaks teha asjaolud, millega nad igapäevaelus kokku puutuvad - näiteks kulude, allahindluste tuvastamine või maiuste jagamine heade sõpradega -, saavad emad ja isad rõhutada korrutamise praktilist rakendatavust. Selline kontekstipõhine õpe tuletab noortele meelde, et matemaatika pole pelgalt abstraktne idee, vaid kasulik võime, mida nad kasutavad kogu oma elu jooksul.
Mõned noored võivad esteetilise abiga areneda, samas kui teised võivad kuulmisteadmistele või praktilistele ülesannetele palju paremini reageerida. Moona kutsub emasid ja isasid üles katsetama erinevaid mängustiile, et avastada, mis nende lapse ainulaadse teadmisstiiliga kõige rohkem resoneerib.
Lisaks lisab noore kognitiivsele arengule regulaarne korrutamistehnika kaasahaaravate mängudega. Kui noored osalevad ülesannetes, mis nõuavad neilt tõsist võtmist ja planeerimist, ei õpi nad mitte ainult korrutamist, vaid loovad ka olulisi eluvõimeid, nagu visadus, otsuste tegemine ja visadus.
Mitmed neist platvormidest kasutavad mängulisi meetodeid, mis sisaldavad selliseid elemente nagu punktid, tasemed ja auhinnad, et inspireerida lapsi oma arusaamist jätkama. Lisades teadmisse uuendusi, saavad vanemad luua hästi tasakaalustatud lähenemisviisi, mis hõlmab nii standardseid kui ka kaasaegseid hariduslikke lähenemisviise.
Tähistades algatusi, mitte ainult saavutusi, saavad vanemad anda oma lastele arenguseisundi. Moona soovitab vanematel tunnustada oma lapse rasket tööd ja sihikindlust, selle asemel, et keskenduda ainult omadustele või testide hinnangutele.
Lisaks lisab lapse kognitiivsele arengule tavapärane korrutamine kaasahaaravate videomängudega. Kui lapsed osalevad ülesannetes, mis nõuavad neilt tõsist võtmist ja planeerimist, ei õpi nad mitte ainult korrutamist, vaid arendavad ka olulisi eluvõimeid, nagu otsuste tegemine, visadus ja sihikindlus.
Kuigi need seadmed ja strateegiad on kasulikud, rõhutab Moona ka hariduse tasakaalustatud vaatenurga säilitamise väärtust. Ta soovitab mitte üle hinnata akadeemilist edu lapse üldise heaolu arvelt. Surve silma paista võib mõnikord põhjustada Vanemluse noustaja ärevust ja väsimust, mis võib kahjustada lapse psühholoogilist heaolu. Pigem toetab ta lapsevanemaks olemisele alternatiivset tehnikat, mis keskendub psühholoogilistele teadmistele, sotsiaalsetele võimetele ja tervisele koos skolastilise rangusega. Emad ja isad peaksid püüdma luua hoolitseva õhkkonna, kus noored tunnevad end turvaliselt oma aistingute jagamisel, küsimuste esitamisel ja oma huvide määra avastamisel.
Tänapäeva kirglikus maailmas tegelevad emad ja isad sageli tohutu takistusega, mis seisneb selles, et tagada oma lastele mitmekülgne haridus ja õppimine, edendades samal ajal nende sotsiaalset ja emotsionaalset arengut. Tema meetod rõhutab laste meelitamise tähtsust uuenduslike ja interaktiivsete vahenditega, et edendada mitte ainult koolioskusi, vaid ka armastust mõistmise vastu.
Lõpuks hõlmab Moona Mengeli lapsevanemaks olemise strateegia hariduse ja õppimise, emotsionaalse toe ja oskuste arendamise põhimõtteid. Korrutamismäng näitab tema filosoofiat, näidates, kuidas nauditavad ja kaasahaaravad tegevused võivad lapse teadmiskogemust oluliselt parandada. Muutes seda, kuidas lapsed matemaatikaga tegelevad, saavad vanemad luua rõõmsa ja rikastava õhkkonna, mis reklaamib teadmist ja pereliikmete sidemeid. Lõppkokkuvõttes annab püsiva akadeemilise aluse edendamine emotsionaalse kasvu säilitamise ajal lastele kindlasti oskused, mida nad vajavad eluraskustes enesekindlalt navigeerimiseks. Moona toetus annab vanematele mõistlikud ja sisukad vahendid mitte ainult oma laste mõistuse, vaid ka südame kasvatamiseks. Kui võtame omaks selle lapsevanemaks olemise alternatiivse tehnika, saame kasvatada õpilaste põlvkonna, kes mitte ainult ei saavuta edu akadeemiliselt, vaid laienevad ka vastupidavateks ja läbimõeldud inimesteks, kes on valmis neid ees ootava maailma vastu võtma.